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古泉镇:校村联动”关爱留守儿童
作者:  来源:  发布时间:2015-09-02 08:45  点击数:

  (一)镇党委政府高度重视,促进校村联动工作顺利开展

  坚持政府正确引导,积极调动社会各界力量广泛参与,努力把关爱农村留守儿童工作朝制度化、规范化和长效化发展。

  通过深入农户走访,对全镇留守儿童进行了调查摸底,并登记造册,建立档案。全镇实行“校村联动”关爱留守儿童的工作模式,定期组织联动的村、校交流关爱留守儿童工作中的好经验、好做法。同时,每年制定联动方案以及关爱留守儿童活动计划。

  (二)充分发挥各村枢纽作用,关爱留守儿童

  1、加强村校联动

  对本村留守儿童情况进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,与学校共同建立了每个留守儿童的专门档案和联系卡,组织本村退休干部、教师为留守儿童进行“一帮一”行动,与留守儿童交流了解他们在学习生活中的情况,组织相关的人文关爱活动,弥补亲情的缺失。

  2、配合镇政府工作

  各村积极与镇相关部门沟通,建立留守儿童、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。同时,加大宣传力度,镇、村利用节假日留守儿童家长返乡期间,开展家庭教育活动,总结表彰好人好事,调动家长的积极性。

  (三)学校积极主动实施校村联动,完善教育机制

  一是建立校村联动领导小组。由学校分管德育工作的校长和村委书记或主任为组长,负责校村联动的具体事宜。

  二是校村联动小组共商,明确学校、村和家长教育管理农村留守儿童的职责。领导小组定期检查各自履行职责的情况。

  三是调查研究,摸清农村留守儿童状况,全面调查了解留守儿童基本情况,全面掌握学生个人、监护人、家长等具体情况,建立专门的留守儿童信息档案。

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